Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui, menganalisis dan membandingkan secara signifikan kemampuan penerapan konsep siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw dengan Make A Match. hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil bekajar yang signifikan antara penerapan model Cooperative tipe Jigsaw dengan tipe Make A Match.