Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mendeskripsikan prosedur penggunaan metode VCT pada pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan VCT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tiap siklus. Pada tahap pra siklus persentase ketuntuasan belajar siswa adalah 42,30% dan terjadi peningkatan siklus II mengalami peningkatan 88, 46 %.